시험 총평
두정고 2학년 영어Ⅰ 중간고사는 내용을 읽는 능력과 그 내용이 선지에서 어떻게 바뀌었는지를 판단하는 능력을 함께 요구했습니다. 원문에서 익숙한 표현을 찾는 것만으로는 해결하기 어려웠고, 문장 사이의 원인·결과와 대조, 지시어, 세부 근거를 확인해야 했습니다.
분석 문서에 기록된 범위는 학교 교과자료(민) 영어Ⅰ 1·2과와 2026년 3월 고2 모의고사 지정 문항입니다. 순서·삽입·요약처럼 글의 구조를 확인하는 유형이 반복됐으며, 높은 배점은 여러 진술을 함께 판단하는 문항에 배치됐습니다.
이번 시험의 핵심은 지문 구조를 이해하고, 바뀐 표현의 선지까지 근거로 판단하는 것이었습니다.
주요 출제 유형
문장의 자리와 글의 순서
1·22번은 순서 배열, 6·8·12·18번은 문장 삽입 또는 연결을 다뤘습니다. 앞뒤 문장의 연결과 이야기·설명 전개를 읽는 과정이 중요했습니다.
내용 판단과 근거 유무
17·19·25·27번은 T/F, 모두 고르기, 답할 수 없는 질문의 수처럼 여러 판단을 묶었습니다. 한 선지에서의 오해가 문항 전체의 오답으로 이어질 수 있는 형태였습니다.
표현이 달라도 같은 의미인지
내용 일치·불일치와 문맥상 의미에서는 원문과 선지의 표현을 비교해야 했습니다. 단어가 비슷한지보다 주장과 조건이 일치하는지가 판단 기준이었습니다.
핵심 관계를 요약하기
21번은 doctoral programme의 구조를 요약하고, 26번은 temperature와 pressure의 관계를 요약문 어휘로 판단했습니다. 핵심 대상과 관계를 함께 읽어야 했습니다.
고배점 문항 분석
하나의 지문에서 여러 진술을 판단
kinship terminology 지문의 T/F 세트입니다. 문장 하나의 뜻을 파악하는 데서 끝나지 않고, 각 진술이 본문과 일치하는지 개별적으로 확인해야 하는 문항으로 분석됐습니다.
맞는 진술을 빠짐없이 골라내기
19번은 맞는 진술을 모두 고르는 내용 이해 세트이며, 25번은 화자별 이해 진술을 모두 고르는 문항입니다. 선택지 하나만 확인하는 방식보다 더 많은 판단을 요구하는 구성입니다.
본문으로 답할 수 없는 질문을 구별
27번은 본문만으로 답할 수 없는 질문의 수를 묻습니다. 실제로 제시된 정보와 독자가 상식으로 보충한 내용을 분리해야 합니다. 기존 분석에서는 최상위권 변별 문항으로 평가했습니다.
27문항 출제표
기존 분석 문서의 문항별 유형·배점·핵심 포인트를 정리했습니다.
| 번호 | 유형 | 배점 | 핵심 포인트 |
|---|---|---|---|
| 1 | 순서 배열 | 2.9 | 주어진 글 뒤 C-B-D. 인물 서사 흐름 파악 |
| 2 | 지칭 추론 | 2.7 | 밑줄 대명사 중 다른 대상 찾기 |
| 3 | 내용 불일치 | 2.9 | 세부 정보 변형 선지 판별 |
| 4 | 내용 불일치 | 3.4 | 인물 소개문 세부 내용 판별 |
| 5 | 무관한 문장 | 3.2 | lighting cue 흐름에서 이탈문 찾기 |
| 6 | 문장 삽입 | 3.4 | Aqua-Lung 개발 결과 문장 위치 판단 |
| 7 | 내용 일치 | 3.6 | room acoustics 핵심 원리 파악 |
| 8 | 문장 삽입 | 3.1 | emotional influence 전환 위치 판단 |
| 9 | 어휘·어법 | 3.5 | 문맥상 어색한 낱말 선택 |
| 10 | 문맥상 의미 | 3.8 | safe learning environments 의미 설명 |
| 11 | 지시어 추론 | 3.5 | this source of knowledge의 지시 대상 |
| 12 | 문장 삽입/연결 | 3.9 | System 2 사고 과정 연결 |
| 13 | 구문 의미 | 3.8 | trying to bake a larger pie with less dough 의미 |
| 14 | 빈칸 추론 | 3.7 | 농지 면적 감소 근거 문장 |
| 15 | 내용 불일치 | 3.7 | AI silence/pause fillers 세부 판단 |
| 16 | 어휘 뜻 개수 | 4.2 | 영영풀이와 본문 단어 매칭 |
| 17 | T/F 세트 | 4.4 | kinship terminology 지문 종합 판단 |
| 18 | 문장 삽입 | 3.8 | System 1 습관화의 문제점 |
| 19 | 내용 이해 세트 | 4.4 | 맞는 진술 모두 고르기 |
| 20 | 요지 | 4.0 | 직관적 사고 오류와 분석적 사고 |
| 21 | 요약문 완성 | 3.7 | doctoral programme 구조 요약 |
| 22 | 순서 배열 | 3.4 | moral agent 논리 전개 |
| 23 | 문맥 어휘 | 3.8 | aesthetics 지문 반의·유의 흐름 |
| 24 | 구문 의미 | 3.8 | step out of the magic circle 의미 |
| 25 | 내용 이해 세트 | 4.8 | 화자별 이해 진술 모두 고르기 |
| 26 | 요약문 어휘 | 3.8 | temperature vs pressure 요약 |
| 27 | 답할 수 없는 질문 수 | 4.8 | 본문 근거 유무 판별. 최상위 변별 |
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분석 정리
문항 전반에는 지문 구조 → 의미 재표현 → 근거 판단이라는 공통 요구가 나타납니다. 문장 삽입이나 순서 배열에서는 글의 연결을, 내용 판단에서는 정보의 범위와 조건을 정확히 읽어야 했습니다.
고배점 문항으로 갈수록 한 번의 해석보다 여러 판단의 정확성이 중요해졌습니다.